應試

科目

檢定

類科

一

二

三

四

五

幼兒園

國語文能力測驗

（含國文、作文、閱讀、國音等基本能力。）

教育原理與制度

（「教育原理」含教育心理學、教育社會學、教育哲學等；「教育制度」含與本教育階段相關制度、法令與政策。）

幼兒發展與輔導

（含生理發展與保育、認知、語言發展與輔導、社會、人格發展與輔導等。）

幼兒園課程與教學

（含幼兒教育課程理論、課程設計、教學原理與設計、教學環境規劃、教學與學習評量等。）

特殊教育學校（班）

國語文能力測驗

（含國文、作文、閱讀、國音等基本能力。）

教育原理與制度

（「教育原理」含教育心理學、教育社會學、教育哲學等；「教育制度」含與本教育階段相關制度、法令與政策。）

特殊教育學生評量與輔導（含評量策略、評量工具、結果解釋與應用、特教學生鑑定與安置、各類特教學生身心特質、輔導、相關專業服務、家庭支援等。）

特殊教育課程與教學

(身心障礙組：含特殊教育課程發展與設計【含個別化教育計畫】、教學原理與設計【含教材教法】、教學環境規劃【含輔助性科技】、學習評量等。）

特殊教育課程與教學

(資賦優異組：含教育與教學模式、特殊教育課程發展與設計【含教學環境規劃】、教學原理與設計【含個別輔導計畫】、學習評量、特殊族群資優生之課程與教學等。）

國民小學

國語文能力測驗

（含國文、作文、閱讀、國音等基本能力。）

教育原理與制度

（「教育原理」含教育心理學、教育社會學、教育哲學等；「教育制度」含與本教育階段相關制度、法令與政策。）

兒童發展與輔導

（「兒童發展」含生理、 認知、語言、社會、道德、人格、情緒；「兒童輔導」含主要諮商理論或學派、 輔導倫理、團體輔導、學習輔導、 兒童適應問題診斷與個案研究、心理與教育測驗。）

國民小學課程與教學

（含國民小學課程發展與設計、教學原理與設計、班級經營、學習評量等。）

數學能力測驗

（含普通數學及數學教材教法。）

中等學校

國語文能力測驗

（含國文、作文、閱讀、國音等基本能力。）

教育原理與制度

（「教育原理」含教育心理學、教育社會學、教育哲學等；「教育制度」含與本教育階段相關制度、法令與政策。）

青少年發展與輔導

（「青少年發展」含生理、 認知、社會、道德、人格、情緒；「青少年輔導」含主要諮商理論或學派、輔導倫理、團體輔導、學習輔導、行為輔導、生涯輔導、青少年適應問題診斷與個案研究、心理與教育測驗。）

中等學校課程與教學

（含中等學校課程發展與設計、教學原理與設計、班級經營、學習評量等。）