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國立臺東大學師資培育中心
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課程地圖

國立臺東大學師資培育中心 課程地圖

教育目標

培育「自主學習」、「多元能力」、「適性發展」及「服務社會」的人才。

學生核心能力

A課程設計能力

B教學實施能力

C班級經營與學生輔導能力

D教學評量回饋能力

課程規劃

 

核心能力與課程規劃關聯圖(教學程)

核心能力與課程規劃關聯圖(特教學程)

師培中心小教學程課程列表

課程分類

課程名稱

教育基礎課程

教育概論

教育心理學

教育社會學

教育哲學

教學基本學科課程

語文領域:

國音及說話

寫字及書法

寫作

兒童文學

兒童英語

本土語言

數學領域:

普通數學

自然與生活科技領域:

自然科學概論

生活科技概論

社會領域:

社會學習領域概論

藝術與人文領域:

藝術概論

表演藝術

音樂

鍵盤樂

美勞

健康與體育領域:

健康與體育

健康教育

民俗體育

綜合活動領域:

童軍

教育方法課程

輔導原理與實務

班級經營

教學原理

教學媒體與運用

學習評量

課程發展與設計

教材教法、教學實習及教育實習課程

國語教材教法

本土語文教材教法

英語教材教法

國民小學數學教材教法

國民小學自然與生活科技教材教法

國民小學社會教材教法

國民小學藝術與人文教材教法

國民小學健康與體育教材教法

國民小學綜合活動教材教法

國民小學教學實習(一)

國民小學教學實習(二)

教育增能課程

教育增能課程

教檢增能

師培中心特教學程課程列表

課程分類

課程名稱

一般教育專業課程

心理學

教學原理

教育概論

國音及說話

普通數學

自然科學概論

社會學習領域概論

健康與體育

表演藝術

音樂

美勞

輔導原理與實務

學習評量

教育哲學

教育社會學

課程發展與設計

特殊教育共同專業課程

特殊教育導論

特殊教育學生評量

特殊教育教學實習(一)

特殊教育教學實習(二)

特殊教育各類組專業課程

個別化教育計畫的理念與實施

身心障礙教材教法(一)

身心障礙教材教法(二)

特殊教育行政與法規

融合教育理論與實務

應用行為分析

特殊教育課程調整與教學設計

特殊教育各類組選修課程

智能障礙

學習障礙

早期介入概論

自閉症

情緒行為障礙

視覺障礙

語言障礙

聽覺障礙

特殊兒童發展

個案研究

特殊教育論題與趨勢

資源教室方案與經營

手語

學習困難與補救策略

特殊教育學生性別平等教育

溝通訓練

生活技能訓練

語言發展與矯治

重度與多重障礙

適應體育

親師合作與家庭支援

巡迴輔導與在家教育

智能障礙教材教法

重度與多重障礙教材教法

學習障礙教材教法

自閉症教材教法

教育增能課程

教育增能課程

教檢增能

                           未來發展

                     師培畢業生未來發展圖

升學

就業

教育相關研究所

公私立學校正式教師、代課老師

公職人員高普考-教育行政

補習班講師

教科書出版業

教育訓練相關行業